Uma experiência que nasceu dentro da sala de aula, ganhou espaço na rede municipal de ensino e agora se transforma em política pública. Nísia Floresta oficializou o Programa Municipal de Educação Fiscal e Cidadania, construído a partir de uma experiência pedagógica desenvolvida pelo professor Cláudio Marques com seus estudantes da Escola Municipal Yayá Paiva.
O ponto de partida foi o projeto “Educação Fiscal em Ação: Jovens Multiplicadores da Cidadania”, que levou os estudantes a refletirem sobre tributos, serviços públicos, aplicação dos recursos e participação cidadã. A experiência mostrou que a Educação Fiscal pode ser trabalhada de forma concreta, próxima da realidade dos alunos e conectada ao cotidiano do município.
A partir dessa experiência, a Secretaria Municipal de Educação ampliou a discussão e construiu, em diálogo com diferentes atores, uma proposta mais abrangente: uma política municipal capaz de levar a Educação Fiscal e a Cidadania para além de uma ação pontual e incorporá-la ao processo educativo.
O resultado foi a criação do Programa Municipal de Educação Fiscal e Cidadania, aprovado pela Câmara Municipal, durante sessão ordinária realizada na manhã desta terça-feira, 22.
Outra frente é uma plataforma digital interativa, desenvolvida para aproximar estudantes, professores e comunidade da temática. O espaço reúne conteúdos didáticos e lúdicos, episódios sobre Educação Fiscal e Cidadania, espaço para dúvidas, acesso ao Portal da Transparência, curso com certificação e materiais pedagógicos, incluindo uma cartilha que pode ser utilizada nas atividades escolares.
A proposta também avança para a participação dos jovens com a criação do Observatório Jovem da Cidadania – desenvolvido em parceria com o Centro Universitário do Maciço de Baturité. A iniciativa reunirá estudantes do Ensino Médio da rede estadual para encontros periódicos de estudo, observação e discussão sobre questões relacionadas ao município, seus desafios, serviços públicos e possibilidades de participação cidadã.
Nas escolas, a temática também passa a integrar as práticas pedagógicas, onde os demais educadores poderão utilizar o projeto desenvolvido e outras ferramentas do programa para trabalhar conceitos como tributos, serviços públicos, transparência, orçamento, participação social e controle dos recursos públicos de maneira adequada à realidade dos estudantes.
Confira imagens da sessão que contou com a aprovação logo abaixo:
Créditos: Agripino Junior/Blog Nísia Digital
